敦朴的累，是心甘宁愿的，莫得东说念主会说什么——自我奉献，心甘宁愿，有什么必要说的呢？但是，当敦朴的累是拜一些所谓的指点所赐，或许就莫得若干进修首肯罗致了。

我方是东说念主不是机器，若何能被指点这么莫得底线地放任筹谋呢？咱们每一个东说念主王人是涉笔成趣、有想想有相识的东说念主啊。咱们王人是成年东说念主，难说念咱们王人不成决定我方应该若何作念，还需要被这些所谓的指点套上紧箍咒吗？

而本质当中，就有那么一些指点，等于心爱在敦朴身上作念著述以通晓我方的泰斗。而更多的时候，敦朴因为东说念主微言轻，说出来的话莫得什么力量，反而只可被这些所谓的指点拿抓，还莫得若干的抗击余步。

这不，就有敦朴因为对我方的校长作念法的不悦，在应付平台上发帖，质疑学校条目通盘的班主任王人必须要到教室背面办公的作念法。

在这位敦朴看来，学校这种作念法等于把班主任当猴耍。班主任亦然东说念主，他们也有我方的生计和私东说念主的空间。学校这么把班主任放到了教室里，宅心是什么呢？无论他宅心是什么，王人是对班主任的个东说念主职权的冷凌弃糟踏——班主任必须要在教室里侍从，如斯一来，班主任还有我方的空间吗？还有我方的目田吗？

这位网友尽管在吐槽学校这么作念是对进修个东说念主的职权的无形的伤害，但是却又许多的家长王人在为这个学校的作念法叫好，祈望能在宇宙奉行。

这些为这个举措叫好的东说念主王人是一些什么东说念主呢？应该王人是一些管不了我方的孩子，却又祈望孩子学好的家长。他们我方管不了孩子，却又不肯意多花时候管孩子，而目下有这么一个班主任每天跟在孩子的死后，不就尽头于给孩子请了一个保姆，照旧一个不要钱的保姆——这是多合算的一件事！

就这件事自己而言，班主任在教室里办公，照实是能影响到孩子的上课的氛围和学习的专注度——你想啊，你正在目田行走的时候，一霎碰到一只猛虎，你会若何作念？当然是负重致远，以脱逃老虎之口啊。班主任敦朴坐在背面，还眼睛随时盯着，学生们还能有若何的行为呢？或许独一收起那些羁系想，把心想放在学习上啊。

这当然是家长们首肯看到的，但是家长们有莫得想过这件事的负面后果呢？应该说负面的后果比正面的积极意旨还要多。

关于孩子的影反映该是不小的。咱们可以设计一下：你上班心爱和雇主坐一间吗？我方代入一下，这种两边王人窒息的面容真是好吗？孩子是一个孤立的个体，他们需要有我方孤立的空间，这么他们才气开释出我方的天性。而目下这么，孩子只但是把我方伪装起来，连我方的天性王人莫得契机开释，这不是对孩子天性的虐待吗？

有网友就明确的说了我方当年的感受，这应该有着更澄澈的感受，他说：“昔日我上高中时，也搞过一段时候，截止我在终末一滑，他就坐我傍边，嗅觉我王人无法想考了，尤其是数学课，明明在清雅听，等于记不住，他一走就好多了。趁机提一句，我的得益还可以，尚且如斯，更别提那些得益不如我的东说念主，真是压迫感极强。”

也正因此，有网友因此以为这么的作念法等于一种变态的领路：“就差铁窗铁门了，相持敦朴在教室办公的东说念主有过失，让他们技能被别东说念主盯着是否舒坦。学生是东说念主不是动物，为啥是技能保管。”

“我是一退休敦朴。这种标准太坑赫然。劳师伤生！强压下的学生身心王人受伤害！这么培养出来好孩子，活力创造力王人成问题。”

“能想出这招的东说念主站出来展览一下。这得多“自投罗网”才想出来呢，有东说念主以为这是“负株连”的体现。这只不外是得意了一些家长但愿一直有东说念主“看孩子”的豪情。亦然某些“搞教学”的东说念主谀媚的成本。澈底不把班主任当东说念主的作念法。”

班主任的管是为了无论，若是要靠把班主任的办公室搬到教室里才气管住学生，那该是何等失败的教学！若是在去奉行这种所谓的教学，那该是何等违背教学按序！！学生要想成才，照旧需要她们我方搞定我方，而不是想看金丝雀相似让敦朴盯着。这么的培养出来的学生，等于长大了，也不会有多大前程——一个莫得自律的东说念主，他能走多远呢？这是了然于目的吧。

亲爱的读者，关于学校安排班主任在教室背面办公，网友却敕令宇宙奉行这件事，你有什么想要说的呢？原宥大师留言，究诘。