连年来，湛江市第二十九小学聚焦学习、生涯、通顺“三个民风”的培育，以调动施四肢捏手，深耕民风养成教诲，全力浇灌“卓悦少年”成长沃土，收成了显贵成效。

氛围营造，让民风理念深远东谈主心

校园内“三个民风”宣传氛围愈发浓厚。开学初，湛江市第二十九小学校长、通知冯少玲以养成教诲念念政第一课启迪学生；图文并茂的宣传栏传递民风力量；课间播送里，民风小故事轮回播放，润物无声；艺术作品展、文艺汇演等丰富多彩的步履，从多维度展示教诲截止，让“三个民风”理念在学生心中悄然扎根。

课程交融，让民风培养扎根课堂

学校将“三个民风”养成教诲深度融入课程体系，严格按条款开足开都种种课程。学科陶冶全心筹办教学神色，把民风培养指标好意思妙融入课堂教学：语文课上，专注阅读的氛围浸润学习民风养成；体育课上，表率历练强化通顺民风塑造；数学课上，严谨审题、表率演算的条款浸透学习民风养成，让逻辑念念维与邃密气魄同步滋长；英语课上，千里浸式传说锻练中，专注倾听、骁勇抒发的互动强化学习民风，在话语习得中培养专注与自信；科学课上，动手实验时的有序操作、邃密不雅察，让辩论精神与档次民风相互促进；好意思术课上，材料整理、作品完成历程中的耐性邃密，让审好意思培育与生涯民风当然交融，最终罢了常识传授与民风培育的有机搭伙。

步履赋能，让民风养成落地生根

学习民风培养中，陶冶带领学生律例坐姿、表率书写，通过“课前预习单”“课堂札记展评”激活自主坚硬，“书香校园”系列步履更让阅读蔚然成风，让专注与自主成为学习常态；生涯民风养成方面，生涯手段校本课程传授实用才略，“生涯小高手”评选引发施行和蔼，家校联动的家务职业强化包袱担当，有用辅助学生自理才略；主题班会、健康讲座则同步助力考究卫生民风的养成，让整洁与自律融入宽绰；通顺民风培养上，活力四射的“阳光大课间”、多元通顺社团的专项历练、丰富体育赛事的竞技比拼，层层递进为学生搭建个性化通顺成长平台，让通顺成为生涯的当然选拔。

家校联袂，凝华民风养成协力

学校积极开展家庭教诲步履，通过班级群发布亲子通顺倡议、共享通顺视频，让家庭成为民风培养的进犯阵脚。如期举办家长绽放日，邀请家长走进课堂不雅摩民风养成教学，共同探教唆诲交替；组织亲子阅读沙龙、家庭通顺会等步履，让民风培养延迟至家庭生涯的方方面面，家校协同为学生成长提供坚实保险。

教研调动，激动教诲提质增效

学校深耕养成教诲究诘，截止丰硕：陶冶念念政课例精彩展示，市级专项课题凯旋立项，主题班会斩获佳绩；如期开展跨学科教研沙龙，凝华不同学科的民风培养聪惠；组织班主任专题研训，编写《湛江市第二十九小学“三个民风”养成带领手册》，激动养成教诲在集团各校落地收效、变成协力。

湛江市第二十九小学在“三个民风”养成教诲的探索中稳步前行，学生空洞教悔连接辅助。翌日，学校将连接优化教诲情势，调动责任机制，让“三个民风”养成教诲成为学生毕生发展的坚实基石，培育更多全面发展的超卓少年。

撰文：郑晓健 黎羽

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